Introducción al tema

irma batista
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Presentar la importancia de distinguir entre opiniones y hechos en estos textos.

  • Fomentar la participación y el respeto en la discusión de temas polémicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Los estudiantes se sentarán en un círculo y se les preguntará si están familiarizados con los textos argumentativos y su importancia.

    • Se abrirá una breve discusión sobre los temas polémicos y cómo las opiniones pueden influir en estos textos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se presentará un texto argumentativo sobre un tema polémico, elegido previamente por el docente.

    • Los estudiantes leerán el texto en voz alta y, a continuación, se les pedirá que identifiquen las opiniones y los hechos concretos presentes en el texto.

    • Se generará una discusión en grupo para analizar las diferencias entre opiniones y hechos y su importancia en la construcción de argumentos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se resumirán los puntos más importantes de la discusión y se reforzará la idea de que en los textos argumentativos es fundamental distinguir entre opiniones y hechos.

    • Se entregará a los estudiantes una tarea para llevar a casa, consistente en la lectura de un texto argumentativo y la identificación de opiniones y hechos.




Sesión 2: Producción de textos argumentativos


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Promover la producción de textos argumentativos por parte de los estudiantes.

  • Fomentar el respeto y la tolerancia hacia diferentes opiniones.

  • Desarrollar la capacidad de argumentación de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (