Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

ruben gonzalez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre el sistema locomotor.

    • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué saben sobre el sistema digestivo? ¿Qué creen que sucede con los alimentos después de ingerirlos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación en grupo: los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son los órganos que forman el sistema digestivo? ¿Qué función cumple cada uno? ¿Cómo se relaciona con el sistema circulatorio?

    • Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se promoverá la discusión y la comparación de respuestas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de la clase: se enfatizarán los principales conceptos y la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán realizar un dibujo o esquema representando la ruta de los alimentos desde su ingestión hasta su absorción y transporte de nutrientes.




Sesión 2: Cuidado del sistema digestivo y relación con el contexto sociocultural


Objetivo: