Introducción al tema y reconocimiento de figuras compuestas

Martha Yesenia Ramos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de figuras compuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, y comprender la noción de perímetro y área en estas figuras.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realiza una breve introducción al tema, explicando la importancia de calcular el perímetro y el área en las figuras geométricas.

    • Plantea el problema: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de las figuras compuestas?"



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporciona a los alumnos una serie de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, como por ejemplo una casa, un parque, una escuela, etc.

    • Pide a los alumnos que observen las figuras y las analicen en parejas o grupos pequeños.

    • Indica a los alumnos que identifiquen cuántos triángulos y cuadriláteros hay en cada figura.



  3. Explicación (15 minutos):



    • Realiza una lluvia de ideas en plenaria, donde los alumnos compartan sus observaciones sobre las figuras y cómo identificaron los triángulos y cuadriláteros.

    • Explica la noción de perímetro y área, utilizando ejemplos sencillos y relacionándolos con las figuras compuestas analizadas.



  4. Aplicación (10 minutos):



    • Proporciona a los alumnos una ficha de trabajo con varias figuras compuestas.

    • Pide a los alumnos que calculen el perímetro y el área de cada figura, utilizando las unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.




Sesión 2: Cálculo del perímetro y área en figuras compuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de calcular el perímetro y área de figu