Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el análisis de gráficas circulares y de barras en base a textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas: Los alumnos responderán preguntas sobre la interpretación y análisis de gráficas circulares y de barras.


2. Actividad de diseño de gráficas: Los alumnos deberán crear sus propias gráficas a partir de la información proporcionada en textos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las gráficas en la representación de información.


• Plantear el problema: ¿Cómo interpretar gráficas circulares y de barras?

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de gráficas circulares y de barras y explicar cómo interpretar cada una.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos con información numérica para que la analicen y representen en gráficas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus gráficas y expliquen cómo llegaron a esa representación.


• Reflexionar sobre la importancia de las gráficas en la comprensión de la información.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la interpretación de gráficas circulares y de barras.