Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de expresar nuestras opiniones y argumentarlas.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos y explicar la estructura básica de estos textos (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


3. Realizar una lectura compartida de un texto argumentativo sobre un tema polémico y guiar a los alumnos para que identifiquen las opiniones y los datos concretos presentes en el texto.


4. En grupos pequeños, los alumnos recibirán diferentes noticias o artículos de periódico y deberán identificar las opiniones y los datos concretos presentes en cada texto.


5. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y resaltar la importancia de distinguir entre opiniones y datos concretos en los textos argumentativos.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la lectura de textos argumentativos y distinguir entre opiniones y datos concretos.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando las características de los textos argumentativos y la importancia de diferenciar entre opiniones y datos concretos.


2. Distribuir a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y solicitarles que los lean de forma individual.


3. Después de la lectura, los alumnos deberán identificar y marcar en cada texto las opiniones y los datos concretos.


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