Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Conversación sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad recientemente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que se pueden utilizar para comunicar estos sucesos (noticias, reportajes, entrevistas, crónicas, etc.).

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación y sus características.


• Ejemplos de sucesos significativos de la comunidad presentados en diferentes géneros periodísticos.


• Ejercicio de identificación de las características de los géneros periodísticos en diferentes textos.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre sucesos significativos de la comunidad.


• Selección de un suceso por grupo para desarrollar en un género periodístico específico.


• Elaboración de un esquema o guion para la redacción del texto periodístico.

Sesión 3:

• Redacción y edición de los textos periodísticos.


• Revisión en grupos y retr