Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

au arriaga
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y buenos días.

    • Breve conversación sobre las artes y su importancia.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué saben sobre las diferentes manifestaciones artísticas?



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) mediante imágenes, videos o ejemplos prácticos.

    • El docente explicará los elementos que componen cada manifestación artística y su importancia.

    • Diálogo guiado sobre cómo se pueden utilizar estos elementos en las producciones creativas de los alumnos.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Repartir materiales como papel, crayones, pinceles y música.

    • Invitar a los alumnos a realizar una producción creativa utilizando los elementos vistos anteriormente.

    • Durante el desarrollo de la actividad, el docente brindará apoyo y guía individualizada.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la actividad realizada.

    • Responder a la pregunta orientadora planteada al inicio de la clase.

    • Despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente realizará una observación du