Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Marisol Lozano
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


Objetivo (PDA): Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de LECTURA Y ESCRITURA.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando de manera breve los conceptos de ácidos y bases, así como las propiedades de cada uno.

  2. Pregunta inicial: Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre ácidos y bases, como "¿Qué saben sobre ácidos y bases?", "¿Cuáles son algunas propiedades que conocen de los ácidos y bases?".

  3. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto corto sobre las propiedades de ácidos y bases y pedirles que lo lean de forma individual. Luego, realizar una breve discusión en grupo sobre lo leído, resaltando los conceptos clave.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Experiencia práctica: Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar los efectos de la reacción de neutralización entre un ácido y una base. Por ejemplo, se puede realizar una reacción entre vinagre (ácido acético) y bicarbonato de sodio (base), utilizando indicadores de pH para verificar el cambio de acidez o alcalinidad.

  2. Observación y registro: Durante la actividad experimental, los alumnos deberán observar cuidadosamente los cambios que ocurren y registrarlos en sus cuadernos de clase. Se les pedirá que anoten las sustancias utilizadas, los cambios de color, los olores, etc.