Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

CATARINO CALVILLO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Problema: Dificultad para ser empáticos con los demás.
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Breve explicación sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones con los demás.

  4. Planteamiento del problema: Dificultad para ser empáticos con los demás.

  5. Motivación para la reflexión: Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de empatía.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo interdisciplinario.

  2. Cada grupo deberá investigar y analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes contextos culturales.

  3. Los alumnos deberán compartir sus investigaciones y reflexiones con el resto del grupo.

  4. Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales para fomentar la empatía.

  5. Realizar actividades prácticas que permitan a los alumnos ponerse en el lugar del otro y experimentar la empatía.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la clase.

  2. Reflexión final sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones con los demás.

  3. Cierre de la sesión y despedida.


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