Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Tema: Uso y sentido del porcentaje en diferentes contextos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen porcentajes.


• Presentar el propósito de aprendizaje y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de motivación, como un juego de preguntas y respuestas relacionadas con porcentajes.

Desarrollo:

• Presentar la definición de porcentaje, tasa y cantidad base.


• Resolver ejercicios sencillos de porcentajes en forma individual y en parejas.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos investiguen y presenten diferentes contextos en los que se utilizan porcentajes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del uso y sentido del porcentaje en diferentes contextos.


• Plantear una pregunta provocadora relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen y respondan por escrito.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver problemas de porcentajes en situaciones reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las respuestas a la pregunta provocadora planteada en la sesión anterior.


• Presentar los problemas de porcentajes en situaciones reales que los alumnos deben resolver.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de porcentajes utilizando fórmulas y ecuaciones lineales.


• Trabajar en parejas para resolver problemas de porcentajes más complejos.


• Fomentar la par