Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo de aprendizaje: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no saben qué es la igualdad sustantiva.

Materia: Formación cívica y ética

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad y cómo creen que afecta a las personas y comunidades.


• Presentar el problema a atender: "Los alumnos no saben qué es la igualdad sustantiva".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes) y asignarles la tarea de investigar qué es la igualdad sustantiva y cómo se relaciona con una vida digna.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de consulta para que los grupos puedan realizar su investigación.


• Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación sobre la igualdad sustantiva y su relación con una vida digna ante el resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate entre los alumnos, fomentando la participación y el pensamiento crítico.


• Resumir los puntos clave abordados en la sesión y plantear posibles conclusiones