Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Los estudiantes carecen de gusto por la lectura, su comprensión lectora es muy baja, por lo que se pretende fomentar el hábito de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Presentar el problema transversal y su relación con la materia, explicando cómo el conocimiento de las propiedades y características de los materiales puede ayudar a comprender ciertos aspectos de la lectura.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un material en específico (ejemplo: papel, plástico, metal, madera).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las propiedades y características de ese material en particular, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.).


• Los estudiantes deben tomar notas de las propiedades y características más relevantes de su material.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, exponiendo las propiedades y características del material investigado.


• Fomentar una discusión en la que se relacione el conocimiento adquirido sobre la materia con el problema transversal de la lectura.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presente a los estudiantes una situación problemáti