Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas" en una escuela de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario e incorporando la problemática de falta de valor estético. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con una estructura que incluye las fases de Inicio, Desarrollo y Cierre. También se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "valor estético" y ejemplos de manifestaciones artísticas que consideren estéticas.


• Plantear el objetivo de la clase (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) que representen las categorías estéticas mencionadas.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las clasifiquen según las categorías estéticas mencionadas.


• Fomentar el debate y la argumentación sobre las clasificaciones realizadas, animando a los alumnos a justificar sus elecciones estéticas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana y en la apreciación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos