Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Plantear al grupo el problema del rezago escolar y cómo podemos abordarlo desde las matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir al grupo en equipos y proporcionarles materiales para construcción (regla, transportador, compás, etc.).


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo podemos trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?


• Los estudiantes deben investigar en equipo y construir diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros para identificar las rectas notables.

Cierre:

• Cada equipo presenta los resultados de su investigación y las rectas notables identificadas en los triángulos y cuadriláteros.


• Reflexionar sobre cómo esta información puede ayudar a reducir el rezago escolar en matemáticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de triángulos y cuadriláteros para que los estudiantes tracen las rectas notables utilizando los conocimientos adquiridos.


• Realizar ejercicios prácticos en equipos para reforzar la construcción y trazado de las rectas notables.

Cierre:

• Comentar las soluciones y discutir las estrategias utilizadas para trazar las rectas no