Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los estudiantes no tienen conocimiento de la riqueza histórica de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar imágenes y objetos representativos de la comunidad local y preguntar a los estudiantes si los reconocen y conocen su historia.


• Actividad principal: En parejas, los estudiantes entrevistarán a un familiar o adulto cercano para conocer la historia y anécdotas de la comunidad. Luego compartirán lo aprendido con el resto del grupo.


• Reflexión: En grupo, se discutirán las similitudes y diferencias entre las historias compartidas.

Sesión 2:

• Motivación: Leer un cuento o libro relacionado con la historia de la comunidad local.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los estudiantes realizarán una investigación sobre un evento histórico relevante de la comunidad. Luego, crearán un pequeño teatro o representación para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión: Después de las presentaciones, se discutirán las diferentes interpretaciones y la importancia de conocer la historia de la comunidad.

Sesión 3:

• Motivación: Mostrar fotografías antiguas de la comunidad y preguntar a los estudiantes si pueden reconocer lugares o personas.


• Actividad principal: Los estudiantes crearán un álbum de fotografías antiguas de la comunidad, incluyendo descripc