La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alto índice de violencia verbal y física entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Presentación del problema y contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: el alto índice de violencia verbal y física entre ellos.
   
   
   • Contextualizar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   
   



2. Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y analizar (30 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos.
   
   
   • Asignar a cada grupo un sistema de dominación colonial para investigar (por ejemplo, el sistema español en México).
   
   
   • Proporcionar recursos como libros de historia, internet y documentos relacionados para que los grupos investiguen sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en ese sistema de dominación.
   
   
   • Los grupos deben analizar la información recopilada y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre: Presentación de los hallazgos y reflexión final (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación y los elementos de las culturas indígenas que encontraron.
   
   
   • Se promueve una discusión en la clase sobre la importancia de dichos elementos en el proceso de cohesión política del país.
   
   
   • Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo el conocimiento de la historia y las cu