La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la resistencia indígena a los españoles

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema y objetivos.


• Realización de una encuesta inicial sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la resistencia indígena en la época colonial.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático: "¿Qué estrategias de resistencia utilizaron los indígenas frente a la dominación española en la conformación de las metrópolis?"


• Los alumnos se organizan en grupos y discuten el caso, planteando hipótesis y posibles soluciones.


• Investigación individual o grupal sobre el tema, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los hallazgos y conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Planteamiento de nuevas interrogantes y reflexiones para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas interrogantes y reflexiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes testimonios, textos históricos o audiovisuales que evidencien la resistencia indígena en la época colonial.


• Análisis y discusión de los elemen