Ubicación espacial y ajedrez

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial y ajedrez

Sesión 1: Introducción al tema de ubicación espacial y ajedrez (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender el concepto de ubicación espacial, así como desarrollar interés y conocimientos básicos del ajedrez.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has jugado ajedrez o has escuchado sobre este juego?
   
   
   
   



2. Actividad de ubicación espacial (20 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes lugares y solicitar a los alumnos que describan la ubicación de los objetos, seres o lugares en las imágenes.
   
   
   • Realizar una breve discusión sobre la importancia de la ubicación espacial en nuestras vidas diarias.
   
   
   
   



3. Introducción al ajedrez (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente las reglas básicas del ajedrez.
   
   
   • Mostrar un tablero de ajedrez y las diferentes piezas.
   
   
   • Realizar una breve demostración de cómo se mueven algunas piezas.
   
   
   
   

Sesión 2: Croquis y piezas de ajedrez (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares, utilizando las piezas del ajedrez como referencias.

Actividades:

1. Repaso del tema de ubicación espacial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre ubicación espacial.
   
   
   
   



2. Croquis con piezas de ajedrez (30 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un tablero de ajedrez y algunas piezas.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que elaboren un croquis utilizando las piezas de ajedrez para representar la ubicación de diferentes objetos o seres en el tablero.
   
   
   • Fomentar la creatividad y l