Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar brevemente qué es un texto autobiográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre vivencias personales que los alumnos podrían narrar en un texto autobiográfico.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la convivencia y los aspectos que pueden influir en una buena convivencia en el aula y la comunidad.


• Realizar una dinámica de grupo para promover la empatía y el respeto mutuo.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos varios textos autobiográficos de diferentes autores y géneros literarios.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico como ejemplo y destacar las características de este tipo de narración.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto autobiográfico para que lo lean y analicen en conjunto.


• Cada grupo debe identificar las razones por las que el autor ha narrado su experiencia en primera persona del singular y reflexionar sobre el impacto que esto tiene en el lector.

Sesión 3: Escritura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que elijan una vivencia personal significativa y la escriban en forma de texto autobiográfico.


• Proporcionar una guía de redacción con preguntas orien