Introducción a la Tabla periódica y sus propiedades

Mirthala Samaniego
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: La Tabla periódica y sus propiedades


Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos. Apatía de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a la Tabla periódica y sus propiedades
Inicio:



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la Tabla periódica.

  • Presentar el problema interdisciplinar y su relación con la Química.
    Desarrollo:

  • Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Mostrar ejemplos prácticos de cómo se miden estas propiedades en diferentes elementos.

  • Realizar una actividad de observación y análisis de la Tabla periódica, identificando los grupos y periodos.
    Cierre:

  • Resumir los puntos clave de la sesión.

  • Asignar una tarea relacionada con la investigación de las propiedades de algunos elementos de la Tabla periódica.


Sesión 2:
Tema: Electronegatividad y su relación con los elementos químicos
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.
    Desarrollo:

  • Explicar el concepto de electronegatividad y cómo influye en la relación entre elementos químicos.

  • Realizar ejercicios prácticos de cálculo de el