Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maritza Soto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos manifiestan dificultad para leer, comprender y analizar los textos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realizar una actividad de motivación relacionada con la temática, como por ejemplo, mostrar diferentes herramientas y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.



  1. Desarrollo:



  • Explicar y discutir los conceptos clave relacionados con el tema, como extensión corporal, funciones y procesos de cambio técnico.

  • Realizar actividades prácticas que involucren el uso de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, como por ejemplo, construir y utilizar una polea simple.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la exploración y uso de las herramientas.



  1. Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión y síntesis, donde los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Plantear preguntas de análisis y discusión relacionadas con el tema