Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Martha Cristina Guerra- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Contexto socioeconómico: Bajo. Las ocupaciones son obreros y la mayoría de los hogares de los alumnos son monoparentales.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión de lectura en inglés sobre textos relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.
Presentación oral en grupo sobre las estrategias aprendidas y su importancia en la comunidad.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si conocen su origen y situación actual.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura y análisis de un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas.
- Resolución de preguntas de comprensión de lectura.
- Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias mencionadas en el texto.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las estrategias identificadas en los grupos.
- Reflexión final sobre la importancia de preservar las lenguas en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad motivador