Introducción al tema y reflexión sobre los conflictos en la escuela

SINDY NEREIDA GARCIA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los conflictos en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los conflictos y promover la reflexión sobre los conflictos que tienen los alumnos en la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve presentación sobre el tema de los conflictos y la importancia de buscar alternativas de solución.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conflictos más comunes que tienen los alumnos en la escuela.

  3. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre un conflicto que hayan tenido en la escuela y escriban en su cuaderno cómo lo resolvieron o cómo podrían haberlo resuelto de manera diferente.

  4. Compartir en parejas: Formar parejas entre los alumnos y pedirles que compartan sus reflexiones sobre los conflictos que tuvieron en la escuela y las posibles alternativas de solución.

  5. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir en voz alta las reflexiones y alternativas de solución que discutieron en sus parejas.


Sesión 2: Reflexión sobre los conflictos en la familia (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión sobre los conflictos que tienen los alumnos en su familia y valorar las posibles alternativas de solución.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los conflictos en la escuela.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conflictos más comunes que tienen los alumnos en su familia.

  3. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre un conflicto que hayan tenido en su familia