Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta como: ¿Cómo podemos sumar y restar números sin utilizar papel y lápiz?

   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos un conjunto de fichas o tarjetas con diferentes números naturales de hasta dos cifras. Pedirles que formen pares de números que sumen una cantidad específica, por ejemplo, pares que sumen 10. Observar cómo los alumnos interactúan con las fichas y qué estrategias utilizan.

   
   



3. Reflexión y discusión (15 minutos): Invitar a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para encontrar los pares de números. Resaltar la importancia de la suma como una operación que combina cantidades. Introducir el término "operación inversa" y explicar que la resta es la operación que deshace lo que se hizo con la suma.

   
   



4. Juego de roles (10 minutos): Realizar un juego de roles en parejas donde un alumno actúa como vendedor y el otro como cliente. El vendedor debe sumar el costo de los productos y el cliente debe restar el dinero que tiene para pagar. Los roles se intercambian y se repite el juego.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de problemas donde se presenten diferentes situaciones que re