Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen distintos autores de textos literarios

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las sesiones 2) Elaboración de un comentario escrito sobre un texto literario de su elección

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué géneros literarios conocen y han leído? ¿Qué autores conocen y han leído?

Desarrollo:

• Presentación de distintos géneros literarios y ejemplos de textos de cada uno.


• Actividad en grupos: Los alumnos eligen un género literario y buscan información sobre un autor destacado en ese género.


• Puesta en común: Los grupos comparten la información recopilada sobre los autores y los géneros literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer distintos autores y géneros literarios?


• Tarea: Cada alumno debe seleccionar un texto literario de su libre elección para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea realizada en la sesión anterior: cada alumno comparte el título y autor del texto literario que eligió.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos intercambian los textos literarios que eligieron y realizan una lectura compartida.


• Comentario de los text