La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para estudiantes de Secundaria 3º en Español:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Identificar los problemas que se encuentran en la comunidad y elaborar un catálogo ilustrativo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la creación de textos literarios (evalúa creatividad, coherencia, cohesión, entre otros aspectos).


2. Lista de cotejo para la presentación del catálogo ilustrativo (evalúa la identificación y presentación de los problemas de la comunidad).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre los problemas de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas comunitarias.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que interesan a los estudiantes.


• Selección de un problema para trabajar en grupo.

Cierre:

• Asignación de la tarea: investigar sobre el problema seleccionado y crear un borrador de texto literario que ofrezca una solución.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión creativa en la resolución de problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del proyect