Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Percepción y sentidos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de "elementos de las artes" y "recursos estéticos".


• Introducir el problema interdisciplinar de percepción y sentidos.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) que se relacionen con el entorno natural y social.


• Explorar los diferentes elementos presentes en cada ejemplo (colores, formas, texturas, etc.).


• Analizar cómo esos elementos transmiten sentidos y significados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una obra de arte utilizando los elementos y recursos estéticos mencionados.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre la percepción de los sentidos en las obras de arte.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre la relación entre los elementos de las artes y los recursos estéticos en las manifestaciones artísticas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística de su elección y analizar cómo se utilizan los elementos y recursos estéticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión ante