Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de operaciones básicas y cálculo mental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su relevancia en la vida cotidiana.


• Plantear una situación problemática relacionada con porcentajes que requiera la resolución de una ecuación lineal.


• Motivar a los alumnos a investigar y encontrar posibles soluciones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo como libros, internet, calculadoras, etc.


• Facilitar el trabajo en equipo y promover la colaboración entre los alumnos.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos investiguen y resuelvan el problema planteado.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y la manera en que llegaron a ellas.


• Promover la reflexión y el análisis de los procesos seguidos por cada grupo.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de porcentajes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las ecuaciones lineales y su relación con los porcentajes.


• Presentar una situación problemática que requiera la resolución de una ecuación cuadrática.


• Motivar a los alumnos a buscar diferentes estrategias para resolver el problema.

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