Introducción al tema y reflexión sobre la falta de convivencia
Rosalia Guadalupe Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la falta de convivencia (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y reflexionar sobre la falta de convivencia en el aula.
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes que representen situaciones de falta de convivencia en el aula.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones sobre la importancia de la convivencia y cómo se sienten cuando hay falta de convivencia.
- Presentar el objetivo de la sesión y explicar que aprenderán a indicar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.
- Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos simularán una conversación en la que no comprenden las opiniones de los demás y practicarán cómo expresarlo de manera respetuosa.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades de diálogo y toma de acuerdos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de diálogo y toma de acuerdos a través de actividades prácticas.
Actividades:
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre lo aprendido.
- Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deberán dialogar y tomar acuerdos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles dentro de la situación problemática (por ejemplo, representantes de diferentes grupos de la comunidad escolar).
- Guiar a los grupos en el proceso de diálogo y toma de acuerdos, fomentando la part