Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

sandra perez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Comunidades inclusivas y sustentables a través de la tecnología.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Breve explicación sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Ejemplos de herramientas y su uso en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los alumnos traerán una herramienta y explicarán cómo la utilizan y en qué contexto.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la inclusión social y la sustentabilidad.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio.

  • Presentación del problema a atender: comunidades inclusivas y sustentables a través de la tecnología.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Diseño de un proyecto de aprendizaje servicio que permita abordar el problema planteado.

  • Reflexión grupal sobre el papel de las herramientas en el desarrollo de proyectos de inclusión y sustentabilidad.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión a