Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
au arriaga- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen (música, danza, pintura, teatro, etc.).
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística o cultural para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características principales y ejemplos de sucesos personales, familiares o de la comunidad relacionados con ella.
- Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
- Presentación de los trabajos por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre las relaciones entre las manifestaciones artísticas y culturales y los sucesos personales, familiares y de la comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Registrar las actitudes y participación de los estudiantes durante la lluvia de ideas, la investigación en grupos y la presentación de los trabajos. Evaluar su interés y comprensión del tema.
Evaluación de la presentación grupal: Evaluar la capacidad de los estudiantes para relacionar la manifestación artística o cultural asignada con sucesos personales, familiares o de la comunidad. Tomar en cuen