Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan los números en el contexto de su alimentación y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad 1: Realizar una encuesta en donde los alumnos compartan números relacionados con su vida cotidiana, como su edad, número de hermanos, entre otros.


• Actividad 2: Observar y analizar etiquetas de alimentos para identificar números relacionados con la alimentación y vida saludable.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de los números en la alimentación y vida saludable.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar juegos y actividades lúdicas relacionadas con los números y la alimentación, como clasificar alimentos según su cantidad (por ejemplo: muchos, pocos).


• Actividad 2: Elaborar un mural con imágenes de alimentos y sus respectivos números.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo los números pueden ayudarles a tomar decisiones saludables en su alimentación.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una visita a la tienda de la escuela o a un supermercado cercano. Los alumnos deberán identificar y registrar los números relacionados con las compras.


• Actividad 2: Realizar juegos de roles