Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: Primaria 4º

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben describir objetos del pasado, personas, lugares o hechos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar la importancia de saber describir correctamente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la descripción y cómo creen que se puede mejorar.


• Presentación de la problemática: Los alumnos no saben describir objetos del pasado, personas, lugares o hechos.


• Actividad principal: Realizar en grupos pequeños una investigación sobre algún proceso familiar para ellos, como cocinar una receta.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre el proceso investigado, utilizando la descripción adecuada.


• Reflexión sobre la importancia de la descripción en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad inicial: Observar una imagen de un objeto del pasado y describirlo detalladamente, resaltando las características más importantes.


• Actividad principal: En parejas, cada alumno deberá elegir un objeto del pasado y describirlo por escrito, utilizando la estructura adecuada. Luego, intercambiarán sus descripcion