Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Los alumnos de Secundaria 1º tienen poco conocimiento sobre inteligencia emocional, lo cual afecta negativamente su toma de decisiones. Esto se refleja en las relaciones afectivas inclusivas y equitativas que construyen.

Objetivo:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué son los sentimientos y cómo influyen en nuestra vida diaria.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la inteligencia emocional: Explicación de qué es y por qué es importante para la toma de decisiones.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que deben tomar decisiones y analizar cómo influyen las emociones en dichas decisiones.

Sesión 2:

• Diferenciación entre emociones, estados de ánimo y sentimientos: Explicación de cada uno de estos términos y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad: Elaborar un cuadro comparativo en grupos para identificar las características de cada uno de ellos.

Sesión 3:

• Construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas: Análisis de cómo las emociones y los sentimientos afectan nuestras relaciones.


• Actividad: Realizar un debate en grupos sobre cómo las emociones influyen en la forma en que nos relacionamos con los demás.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos respondan a la pregunta "¿Cómo puedo uti