Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad lingüística en México y la importancia de reconocerla.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán palabras o frases en diferentes lenguas originarias de México que conozcan.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas originarias.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre lo leído.


• Registro de ideas y conclusiones en un cuaderno.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos utilizarán fuentes impresas y electrónicas para buscar información sobre las diferentes lenguas originarias de México.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y registro de información relevante.


• Organización en grupos pequeños para compartir los hallazgos y elaborar un mapa de México con la ubicación de las diferentes lenguas originarias.


• Presentación de los mapas ante el grupo y discusión sobre las lenguas encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta de un texto sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México.


• Análisis y discusión del texto: ¿en qué aspectos se puede observar esa influencia?


• Actividad de escritura en la cual los alumnos redactarán un párrafo describiendo cómo se evidencia la influencia de las lenguas originarias en su comunidad o