Introducción al tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Claudia Jiménez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, y manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.

  • Presentación del tema de la clase: clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen.

  • Observación y exploración de diferentes objetos y elementos del entorno (hojas, piedras, semillas, conchas, etc.).

  • Clasificación de los objetos y elementos en diferentes categorías, como por ejemplo: objetos naturales y objetos creados por el ser humano.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de clasificar y experimentar con los objetos y elementos del entorno.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer un objeto o elemento del entorno para clasificar y experimentar.


Sesión 2:
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.
Objetivo: Los alumnos continuarán experimentando de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, y manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve recordatorio de las normas de seguridad al experimentar con objetos y elem