Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen autores sobre textos narrativos literarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios (narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Conversación sobre la importancia de la literatura en la sociedad y el valor estético de los textos literarios.


• Actividad: Los alumnos eligen un texto literario de su libre elección y lo leen en voz alta. Luego, discuten en grupos pequeños sobre el valor estético del texto y elaboran comentarios.

Cierre:

• Puesta en común de los comentarios elaborados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de autores reconocidos de textos narrativos literarios en español.


• Actividad: Los alumnos investigan y eligen un autor de su preferencia para leer alguna de sus obras.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de obras de los autores seleccionados por los alumnos.


• Análisi