Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Nivel educativo: Primaria 6º.

Objetivo (PDA): Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlos mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas existentes en la comunidad.


• Elección de un problema en común sobre el cual trabajar.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el problema elegido.


• Identificación de posibles soluciones al problema.


• Elaboración de propuestas artísticas que representen el problema y las soluciones.

Sesión 3:

• Organización de los grupos para llevar a cabo las propuestas artísticas.


• Distribución de roles y tareas.


• Inicio de la elaboración de las propuestas artísticas.

Sesión 4:

• Continuación de la elaboración de las propuestas artísticas.


• Apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.


• Preparación de la presentación de las propuestas artísticas.

Sesión 5:

• Finalización de las propuestas artísticas.


• Ensayo de la presentación.


• Puesta en común de las propuestas artísticas ante los demás alumnos y docentes.


• Reflexión final sobre el proceso y los aprendizajes obtenidos.

Incorporación interdisciplinar:

• En Lengua, se pueden realizar investigaciones y redacciones sobre el problema elegido.


• En Matemáticas, se pueden analizar da