Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Norma Pirrón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Artes


Grado: Secundaria 1º


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos del arte se pueden utilizar para representar una vida saludable.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de difundir mensajes de vida saludable a través de los medios de comunicación.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de exploración artística, en la cual los alumnos experimenten con diferentes elementos: forma, color, movimiento y sonido, para representar una vida saludable.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escolar (periódico mural, programa de radio, página web, entre otros).

  3. Cada grupo deberá crear un mensaje visual o auditivo utilizando los elementos del arte para representar una vida saludable y difundirlo a través de su medio de comunicación asignado.

  4. Proporcionar tiempo para que los grupos elaboren sus mensajes y se preparen para la difusión.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su mensaje a través del medio de comunicación asignado.

  2. El resto de la clase evaluará y dará retroalimentación constructiva a cada presentación.

  3. Reflexionar en grupo sob