Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. (10 minutos)


• Diálogo en grupo sobre los derechos que conocen y su importancia en la convivencia. (15 minutos)


• Presentación de un problema: "Los alumnos no identifican respetar los derechos de cada individuo forma una sana convivencia". (10 minutos)


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema presentado. (10 minutos)

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las soluciones propuestas en la sesión anterior. (10 minutos)


• Organización de grupos de trabajo para analizar en profundidad los derechos de las niñas y los niños. (15 minutos)


• Investigación en grupo sobre situaciones donde se violen los derechos de las niñas y los niños. (15 minutos)


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexión sobre posibles acciones para prevenir estas situaciones. (15 minutos)

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las acciones propuestas en la sesión anterior. (10 minutos)


• Creación de un mural o cartel con los derechos de las niñas y los niños y las acciones para protegerlos. (20 minutos)


• Exposición del mural o cartel a la comunidad educativa. (15 minutos)

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de las niñas y los niños. (10 minutos)


• El