Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: Los alumnos desconocen actividades de danza en su comunidad y no reconocen los elementos principales de las manifestaciones artísticas.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y los elementos que las conforman.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de danza y su importancia como manifestación cultural.


• Realizar una actividad de observación de videos de diferentes estilos de danza de diferentes culturas, resaltando los elementos visuales y auditivos presentes en cada una.


• Fomentar la participación de los alumnos y la reflexión sobre la diversidad cultural y artística.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre las manifestaciones artísticas observadas.


• Asignar una tarea donde investiguen sobre una manifestación artística presente en su comunidad y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan