Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cuidado ambiental, limpieza y manejo de la basura en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el cuidado ambiental y la generación de basura en la escuela.


• Distribución de materiales y formación de equipos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de observación de patrones en figuras.


• Los alumnos deberán identificar patrones y formular hipótesis sobre la progresión de las figuras.


• Trabajo en equipo para discutir y compartir las hipótesis.


• Presentación de las hipótesis y discusión grupal.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar y estudiar patrones en figuras y números.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Planteamiento de preguntas para motivar la exploración de nuevas sucesiones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de exploración de sucesiones con progresión cuadrática de números.


• Los alumnos deberán encontrar patrones y formular hipótesis sobre la progresión de los números.


• Trabajo en equipo