Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de 1º de Secundaria: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de detección del bajo dominio de operaciones básicas y cálculo mental.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender a las necesidades de todos los alumnos, considerando sus distintos estilos de aprendizaje y capacidades.

Enfoque de vida saludable: Promover hábitos saludables mediante la incorporación de pausas activas y actividades físicas en la clase.

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre datos y estadísticas.


• Plantear el problema de la detección del bajo dominio de operaciones básicas y cálculo mental como un desafío a superar.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicar los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Realizar ejemplos prácticos y guiar a los alumnos a calcular la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.


• Demostrar cómo interpretar y analizar los resultados obtenidos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo