Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Paul Macias
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por desigualdad y calidad de vida.

  3. Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades? Generar una discusión grupal inicial.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Presentar a cada grupo un caso real de desigualdad en la calidad de vida de personas o comunidades (por ejemplo, acceso a la educación, salud, vivienda, empleo, etc.).

  3. Pedir a los grupos que investiguen y analicen las causas de la desigualdad en el caso asignado.

  4. Cada grupo debe elaborar una presentación para exponer al resto de la clase sobre su caso y las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  5. Realizar las exposiciones de los grupos.


Sesión 2:



  1. Retomar las exposiciones de los grupos y generar una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la desiguald