Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planean, escriben, revisan y corrigen textos donde describen, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para describir hechos, personas y lugares.

Enfoques transversales: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de cada uno.


• Presentar imágenes de personas, lugares y hechos para que los alumnos los describan oralmente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con una imagen y pedirles que describan lo que ven utilizando al menos 5 oraciones.


• Formar grupos de 4 o 5 alumnos para que compartan sus descripciones y las enriquezcan con las ideas de los demás.


• Realizar una puesta en común de las descripciones más destacadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de ser precisos en las descripciones.


• Asignar la tarea de investigar y traer para la siguiente sesión una descripción escrita de un proceso con el que tengan familiaridad (por ejemplo, cómo se hace un sándwich).

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Responder preguntas y aclarar dudas sobre la escritura de descripciones lógicas y precisas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formar parejas y pedir a los alumnos que intercambien sus descripciones de procesos.


• Leer y analiz