Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: Sexto de primaria

Objetivo: Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlos mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identifica las principales expresiones artísticas de la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico.


• Investigar y recopilar información sobre el problema asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar la información recopilada por los grupos.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de visibilizar los problemas a través del arte.


• Presentación de propuestas artísticas para representar los problemas identificados.


• Discutir y elegir las propuestas más adecuadas para cada problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización y planificación de la intervención artística en la comunidad.


• Distribución de tareas y asignación de roles dentro de los grupos.


• Elaboración de materiales necesarios para la intervención (carteles, murales, etc.).

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de la intervención artística en la comunidad.


• Registro fotográfico y audiovisual de la intervención.


• Reflexión grupal sobre la experiencia y su impacto en la comunidad.

Sesión 5 (45 minutos):

• Exposición ante los demás de las intervenciones artísticas realizadas.


• Retroalimentación y discusión sobre las diferentes pro