Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben qué es un comentario de texto, así como sus características, función, partes y cómo realizarlo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Motivar a los alumnos a la lectura y la exploración de diferentes géneros literarios.


• Explicar la importancia de los comentarios de texto para comprender y analizar las obras literarias.


• Plantear el problema a atender: falta de conocimiento sobre los comentarios de texto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "comentario de texto".


• Presentar una definición clara y precisa de qué es un comentario de texto.


• Explicar las características, función y partes de un comentario de texto.


• Mostrar ejemplos de comentarios de texto realizados por expertos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las características y partes de un comentario de texto.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los comentarios de texto para comprender y analizar los textos literarios.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección y comenzar a elaborar un comentario de texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos sobre comentarios de texto aprendidos en la sesión ant