Introducción al tema

-steph- stefania
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de asistencia.

    • Actividad de rompehielos: Los alumnos se forman en parejas y se hacen preguntas entre sí para conocerse mejor.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema y su importancia.

    • Breve explicación sobre qué es la democracia y cómo se ha construido en México a lo largo de la historia.

    • Actividad: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre el tema, incluyendo las palabras clave y las ideas principales.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre el tema y su relevancia en la sociedad actual.

    • Tarea: Investigar acerca de las luchas entre federalistas y centralistas en México durante el siglo XIX.




Sesión 2: Luchas entre federalistas y centralistas
Objetivo: Comprender las luchas entre federalistas y centralistas en México durante el siglo XIX y su influencia en la construcción de una república democrática.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos leerán en voz alta un texto breve relacionado con las luchas entre federalistas y centralistas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación detallada sobre las luchas entre federalistas y centralistas, destacando sus diferencias y las repercusiones en el país.

    • Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre un personaje relevante de la época y su posición respecto a estas luchas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre las luchas entre federalistas y centralistas y su