Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Perla Mariat Ortega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo de la sesión: Identificar y expresar oralmente las necesidades y emociones propias y de los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "¿Qué son las necesidades y emociones?". Realizar una lluvia de ideas y registrarlas en el pizarrón.

  2. Realizar una actividad grupal de juego de roles donde los niños representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo).

  3. Realizar una actividad de expresión oral donde cada niño comparta una necesidad o emoción que haya experimentado recientemente.


Sesión 2:
Título: Comunicando gustos e ideas a través de los diversos lenguajes


Objetivo de la sesión: Expresar gustos e ideas a través de diferentes lenguajes (verbal, gestual, artístico).


Actividades:



  1. Presentación del tema: "¿Cómo podemos comunicar nuestros gustos e ideas?". Realizar una lluvia de ideas y registrarlas en el pizarrón.

  2. Realizar una actividad de expresión artística donde cada niño dibuje o pinte algo que le guste y lo explique al grupo.

  3. Realizar una actividad de expresión oral donde cada niño comparta una idea que tenga para mejorar el entorno escolar.


Sesión 3:
Título: Construyendo saberes en la con