Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Identificar que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de su lengua, costumbres familiares y el lugar donde viven.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un cuento o narración que destaque la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Realización de preguntas sobre el cuento para fomentar la reflexión y el análisis del tema.


• Conversación grupal sobre la importancia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar de residencia en la formación de la identidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos escriban sobre su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia.


• Compartir las escrituras de manera voluntaria.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una actividad práctica sobre la lengua y las costumbres familiares.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de entrevista a los alumnos para que compartan infor